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SUMMARY:Ação de Formação
DESCRIPTION:A curadoria de conteúdos ao serviço dos projetos de autonomia e flexibilidade curricular\nFormadores: Jorge Borges (RBE) \nModalidade: Oficina (30hs) \nSessões Presenciais:   30 JAN;  13 FEV; 5 e 26 MAR.; 23 ABR de 2020. \nHorário: entre as 17:30hs e as 20:30hs \nLocal de Realização: Escola Secundária Jorge Peixinho – Montijo \nPúblico-alvo: Professores Bibliotecários e seus Pares Pedagógicos \nConteúdos: – Refletir sobre a importância dos ambientes informais de aprendizagem. – Desenvolver nos formandos a capacidade de se autoformarem\, no âmbito do Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores e numa perspetiva de aprendizagem ao longo da vida. – Selecionar as ferramentas de seleção de conteúdos que mais se adequam aos objetivos do processo de curadoria. – Promover a criação e a partilha de bancos de recursos capazes de servir de suporte à ação educativa. \n
URL:https://www.cenforma.net/event/acao-de-formacao-2/
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SUMMARY:Ação de Formação
DESCRIPTION:Mentor: Tutorias Autorregulatórias\nFormadores:  Elisabete Ribeiro  \nModalidade: Curso (25hs) em E-learning \nLocal: MOODLE do CENFORMA \nSessões Assíncronas: 30 JAN;  13 e 27 FEV; 12 e 26 MAR.; 23 ABR; 07 e 14 MAIO (Horário gerido pelo formando) \nSessões Síncronas: 6 e 20 FEV; 5 e 19 MAR; 16 e 30 ABR; 14 e 28 de MAIO das 16:00hs às 17:00hs \nPúblico-alvo: Ed. de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário \nConteúdos: – Aprofundar conhecimento acerca da metodologia de tutoria e os propósitos da mesma em contexto escolar; – Aprofundar conhecimento nos modelos motivacionais e de autorregulação da aprendizagem; – Explorar o desenvolvimento de estratégias autorreguladoras de aprendizagem e promoção de competências organizadoras do raciocínio e de resolução de problemas com os alunos; – Capacitar os professores-tutores para a identificação e intervenção em situações educativas problemáticas; – Refletir sobre as dificuldades escolares\, sociais e desenvolvimentais dos alunos através da exploração e orientação para a resolução de problemas; – Explorar narrativas como ferramenta educativa e de regulação comportamental; – Explorar e desenvolver recursos de apoio e avaliação da prática; – Refletir acerca do papel do professor-tutor; – Explorar e desenvolver competências de intervenção direta do professor-tutor com os alunos-alvo; – Integrar os professores-tutores numa comunidade de partilha de experiências e recursos para a prática da tutoria em contexto escolar. \n
URL:https://www.cenforma.net/event/acao-de-formacao-3/
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