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Eventos em Outubro 6, 2022

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Todo o dia

Para a Melhoria das Práticas de Avaliação Pedagógica: desenvolvimento e concretização dos Projetos de Intervenção (2022-22)

Outubro 6, 2022

FORMADOR: Custódio Lagartixa MODALIDADE: Círculo de Estudos DURAÇÃO: 38 horas (25hs + 13hs) DESTINATÁRIOS: Docentes nomeados pela Direção do Agrupamento de Escolas Poeta Joaquim Serra. OBJETIVOS: • clarificar os conceitos estruturantes que deverão fundamentar e enquadrar os PI. • aprofundar a conceção e a elaboração dos PI. • analisar materiais que possam facilitar a consecução e desenvolvimento…

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Para uma Fundamentação e Melhoria das Práticas de Avaliação Pedagógica: Projetos de Intervenção nos Domínios do Ensino e da Avaliação(2022-21)

Outubro 6, 2022

FORMADORA: Mariana Cortez MODALIDADE: Oficina de Formação DURAÇÃO: 50 horas (25hs + 25hs) DESTINATÁRIOS: Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico, Secundário e de Educação Especial OBJETIVOS: - Contribuir para o desenvolvimento de competências e conhecimentos no domínio da avaliação, em geral, e da avaliação pedagógica, em particular, congruentes com o real conteúdo das orientações…

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2º e 3º ciclos – Capacitação Digital de Docentes – Nível 2 (2022-20)

Outubro 6, 2022

FORMADOR(A): José Ferreira MODALIDADE: Oficina de Formação DURAÇÃO: 50 horas (25hs + 25hs) DESTINATÁRIOS: Docentes que lecionem nos 2º e 3º ciclos, classificados no nível 2 de proficiência digital através do questionário “Check-In” ou que já tenham adquirido as competências do nível 1 . OBJETIVOS: Esta ação de formação pretende desenvolver com os docentes de…

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Secundário – Capacitação Digital de Docentes – Nível 2 (2022-19)

Outubro 6, 2022

FORMADOR(A): Nuno Lavrado MODALIDADE: Oficina de Formação DURAÇÃO: 50 horas (25hs + 25hs) DESTINATÁRIOS: Docentes que lecionem no Ensino Secundário , classificados no nível 2 de proficiência digital através do questionário “Check-In” ou que já tenham adquirido as competências do nível 1 . OBJETIVOS: Esta ação de formação pretende desenvolver com os docentes de nível…

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